#เห็นก่อนได้เปรียบ ข้อสอบเคมี 9 วิชาสามัญ 60 พร้อมสู้ TCAS61 By อ.ไมธ์ CHEMISTRY RANGER

     บทวิเคราะห์ต่อไปนี้อาจารย์ตั้งใจชี้ให้ นร. ที่เตรียมสอบปี 61 เห็นว่าข้อสอบเคมี ปี 60 ออกเรื่องอะไร บ้าง จุดไหนยาก ง่าย เรื่องไหนที่ออกอย่างต่อเนื่อง เรื่องไหนหายไป นร. จะได้เตรียมพร้อมรับมือกับ ข้อสอบได้อย่างมีประสิทธิผล

     การเตรียมพร้อมที่ว่าอาจารย์หมายถึงตัวนักเรียนเองต้องสํารวจความพร้อมของเรา เรื่องไหนที่ ยังพร่องอยู่ เรื่องไหนที่เรายังไม่แม่น หาจุดแข็ง จุดอ่อนของเรา แล้วรีบจัดการพัฒนา ฝึกฝีมือในช่วงเวลา ที่เหลืออยู่นี้อย่างจริงจังตั้งใจ (ข้อสอบที่อาจารย์อ้างอิงถึงในบทวิเคราะห์ต่อจากนี้ จะนํามาแสดงในกระทู้ถัดไปให้นักเรียนเห็นภาพและฝึก ไปในตัว อาจเรียกว่าเป็นการเตรียมสู้ เคมี 9 วิชาสามัญ Ep.2)

 

• อะตอม 
  1. สเปคตรัม ดูแล้วปี 61 ก็น่าจะเจอคําถามเรื่องนี้  จากปี 59 มา ข้อสอบออกไม่ขาดเลย และ พัฒนาความยากในการถามมากขึ้นด้วย ไม่มีการคํานวณ แต่เป็นการเปรียบเทียบพลังงาน ความถี่ ความยาวคลื่นนี่แหละ โดยดูจากภาพ ให้แถบสเปคตรัมมาในนั้นอาจจะมีความยาวคลื่น นร. ต้องแปลงเป็น ภาพการเปลี่ยนระดับพลังงานของอิเล็กตรอนแล้ววิเคราะห์หาคําตอบ ปี 61 ยากขึ้นแน่ ๆ       
  2. การจัดเรียงอิเล็กตรอน + จํานวนอิเล็กตรอนเดี่ยวในออร์บิทัล 

 

• พันธะเคมี 
  1. ตะกอนไอออนิก 
  2. การเขียนสูตรสารประกอบไอออนิก 
  3. ความยาวพันธะโคเวเลนต์เปรียบเทียบระหว่างสารทั่วไปกับสารที่เกิดเรโซแนนซ์ 

             

• สมบัติตามตารางธาตุ 
  1. เลขออกซิเดชันสูงสุดดูจากการจัดเรียงแบบออร์บิทัล 
  2. สารประกอบเชิงซ้อน พันธะโคออร์ดิเนตโคเวเลนต์ในสารประกอบเชิงซ้อน 
  3. ออกไซด์ คลอไรด์ ความเป็นกรด เบส จุดหลอมเหลว-จุดเดือด (ออกประจํา)
  4. สมบัติเฉพาะของหมู่เด่น ๆ และสารประกอบที่เกิดปฏิกิริยาในการทดลองที่ต้องทราบ เช่น การ เกิดปฏิกิริยากับนํ้า , การเกิดปฏิกิริยาโดยของหมู่ 7A โดยมีค่า EN เป็นตัวตัดสินคําตอบ และสังเกตการ เปลี่ยนแปลงจากการเปลี่ยนสี 
  5. การดุลสมการนิวเคลียร์ และชนิดของรังสีกัมมันตภาพ (ปีนี้ไม่ออกครึ่งชีวิต เตรียมสําหรับปี 61 ไว้ก็ดี) 

 

• ปริมาณสารสัมพันธ์  
  1. การหาจํานวนไอออนย่อย ๆ ในสารประกอบ (ออกบ่อยมาก ออกมาตลอด และปี 61 น่าจะเห็น อีก) ปี 60 ออกมาในเรื่องสารละลาย คือนําสาร Na₂CO₃ ละลายผสมกับ NaCl ถามหาจํานวนไอออนของ Na+ 
  2. ร้อยละโดยมวลของธาตุ (ปี 61 ออกอีกได้ เพราะปี 60 ออกดี ใช้การเปรียบเทียบโดยไม่ต้อง คํานวณตัวเลขทั้งหมด)
  3. วิเคราะห์จากสูตร เลย % = มวลของธาตุที่ถาม / มวลรวมของทุกธาตุ (MW) * 100 
  4. เปลี่ยนหน่วยความเข้มข้น + การเจือจาง ปี 60 น่าสนใจตรงที่ให้ความหนาแน่นมาหลอก คือให้ มาแต่ไม่ได้ใช้ ปี 61 น่าจะออกแนวนี้อีกแต่แทนที่จะให้มาแล้วไม่ได้ใช้ก็ให้มามาก ๆ ให้มาหลาย ๆ ตัวให้เลือกใช้ ให้ถูกต้อง 
  5. มีถามหน่วย ppm ปี 61 น่าจะเจอเศษส่วนโมลที่ปกติชอบออกแต่หายไปพักหนึ่งแล้ว 6) สมการเคมี ออกตามแบบแผนคือหาตัวหมด แล้วใช้ปริมาณจากตัวหมดเทียบหาผลิตภัณฑ์ ไม่ เขียนสมการมาให้แต่เป็นสมการที่ นร. เขียนเองได้  (NaHCO₃ + HCl   ⟶  .....)  

   

• ข้อสังเกต 
  1. มีการคํานวณด้วยสมการเคมีเยอะกว่าปกติ นอกจากถามในส่วนของปริมาณสารสัมพันธ์แล้ว ยังพบในเรื่อง 
  2. อุตสาหกรรม (ปี 61 อาจออกแบบนี้อีก แต่ใช้สมการจากเรื่องอุตสาหกรรมที่ยาก ๆ มีหลายขั้น ตอน หรือ มีการดุลสมการเฉพาะ) 
  3. สารชีวโมเลกุลมีคํานวณสมการเคมีในการเกิดสบู่ 
  4. อินทรีย์เคมีก็ใช้สมการเคมีในปฏิกิริยาเอสเทอริฟิเคชัน
  5. พันธะโคเวเลนต์ขาดความยากในเรื่องมุมพันธะ กับ รูปร่างโมเลกุล ที่ปกติจะออกประจํา คู่กับ สมบัติบางอย่างในตารางธาตุที่โยงกันได้
  6. ก๊าซ ออกคํานวณง่ายไป ไม่หลอกอะไรเท่าไหร่ ไม่ต้องตีโจทย์แบบฉีกแนวเลย ปี 61 น่าจะฉีกแนวกว่านี้ 
  7. เรื่องของเหลวการถามเกี่ยวกับแรงเชื่อมแน่นและแรงยึดติดง่ายลงมาก ๆ และ นร. ก็จะคุ้นเคย ภาพที่ออกอย่างมาก (แต่ต้องเป็น นร. ที่เคยทําข้อสอบเก่า หรือ แนวข้อสอบที่ออกแบบมาล้อกัน) น่าจะเห็น การถามเรื่องความดันไอ + การเดือด ในปี 61 
  8. การหาโมลไอออนในสารประกอบยังเป็นของชอบของข้อสอบ 9 วิชา สามัญ และอาจารย์คิดว่าก็ น่าจะออกอีก เพราะเป็นจุดดักจุดหนึ่งของปริมาณสารสัมพันธ์ เรื่องที่หายไปพักหนึ่งแล้วคือ มวลอะตอม เฉลี่ยของไอโซโทป 
  9. ปี 60 ไม่มีเรื่อง สมบัติคอลลิเกทิฟ Colligative ตรงนี้อาจารย์ Surprise มาก ๆ เลย เพราะที่ผ่าน มาเป็นของโปรดของข้อสอบ 9 วิชาสามัญมาอย่างเหนียวแน่น ปี 61 มาแน่
  10. เรื่องปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีปี 60 ไม่ยาก และผิดแนวมากเลย เพราะปกติ ข้อสอบชอบให้วิเคราะห์เหตุผลของปัจจัยนั้น ๆ อุณหภูมิสูงปฏิกิริยาเร็วขึ้นเพราะอะไร เกี่ยวข้องกับสัดส่วน จํานวนโมเลกุลที่มีพลังงานสูงกว่าพลังงานก่อกัมมันต์อย่างไร ไม่เห็นในปี 60 
  11. เรื่องสมดุลเคมี ข้อสอบ 9 วิชาสามัญที่ผ่านมาออกเป็นกราฟได้ดีมาก ให้กราฟมาแล้วถามค่า K ถามสมการ ถามสาเหตุของการปรับตัวแล้วได้ผลดังกราฟ ไม่เห็นในปี 60 เช่นกัน 
  12. กรด เบส ปี 61 บัฟเฟอร์น่าจะถูกแยกมาถามเป็นข้อใหญ่ ไม่เป็นส่วนหนึ่งของตัวเลือกเหมือนปี 60 อาจจะถาม pH บัฟเฟอร์ หรือถามการเกิดบัฟเฟอร์แบบที่ผ่าน ๆ มา ส่วนเรื่องอื่น ๆ ก็ออกครบทุกหัว ตามที่เคยเป็นมาทุกปี
  13. เรื่องไฟฟ้าเคมี พยายามจะออกให้ครอบคลุม และไม่คลุมเครือเหมือนที่เคยเป็นที่ถกเถียงกันในปี 59 ปีนี้ไม่มีการพูดถึง E0_cell การดุลสมการรีดอกซ์ก็แค่ครึ่งเซลล์ ปี 61 เราน่าจะเห็นการดุลสมการรีดอกซ์ แบบเต็มเซลล์ และเซลล์กัลวานิกน่าจะยากกว่านี้ อาจได้เห็นภาพเซลล์ หรือ หลาย ๆ เซลล์ต่อกัน
  14. อินทรีย์เคมี ออกปฏิกิริยาน้อยไป อะโรมาติคหายไปเลย ข้อสอบหลายปีต่อเนื่องกันถามเรื่อง การอ่านชื่อในระบบ IUPAC ปี 60 ก็ไม่มี จับผิดโครงสร้างก็ไม่มี (หมายถึงโจทย์ให้สมบัติการเกิดปฏิกิริยา แล้วถามว่าสารดังกล่าวมีโครงสร้างตรงกับข้อใด หรือโครงสร้างในข้อใดเป็นไปไม่ได้ )
  15. เรื่องเชื้อเพลิงซากดึกดําบรรพ์ ออกในส่วนที่ไม่ใช่หัวใจของเรื่องเลย ไม่ถามอะไรเกี่ยวกับ ปิโตรเลียม เกี่ยวกับการปรับปรุงคุณภาพ คําถามที่น่าสนใจเกี่ยวกับเทคโนโลยีที่ทันสมัยหน่อย หรือ เชื้อ เพลิงทางเลือก พลังงานทดแทน ถ่านหินก็ไม่มี ไปถามเรื่องมลภาวะกับพอลิเมอร์  ปี 61 ระวังเรื่องที่หายไป ทวนให้ดี ๆ 
  16. เรื่องอุตสาหกรรมถ้าออกแบบนี้เด็กจะไม่อ่านหนังสือบทนี้แล้ว  อาจารย์คิดว่า ปี 61 น่าจะออก ต่างไป น่าจะกลับมาถามเรื่องหลัก ๆ ที่ นร. ต้องรู้ในอุตสาหกรรมต่าง ๆ ไม่ใช่ให้คํานวณเหมือนปี 60 ที่ผ่าน มาถามอุตสาหกรรมปุ๋ย แก้ว เซรามิกส์ อัญมณี การผลิตโซดาแอช พวกนี้ต้องทวนดี ๆ
  17. การทดสอบสารชีวโมเลกุลที่ผ่านมาเห็นแต่ออกในโอเน็ต ใน 9 วิชาสามัญจะออกคุณสมบัติที่บ่ง บอกจุดเด่นและความแตกต่างของสารแต่ละชนิด เช่น  ความอิ่มตัว-ไม่อิ่มตัว ของกรดไขมันส่งผลต่อ สถานะ จุดหลอมเหลว จุดเดือดอย่างไร โครงสร้างของโปรตีน กรดนิวคลิอิก  ถ้าจะออกการทดสอบสารที่ เลือกก็มักจะมีระดับกว่าที่ออกมาในปี 60 นี้             

     นักเรียนยังคงต้องทําและวิเคราะห์ข้อสอบเก่าเป็นแนวทาง ข้อสอบ 9 วิชาสามัญในส่วนเคมี ไม่ยากเหมือน PAT 2 และใช้เวลาทําแต่ละข้อแบบสมเหตุสมผล มีทดเวลาได้บางข้อใช้เวลาทําไม่นานก็ไปเพิ่ม เวลาให้ข้ออื่นได้ แต่นักเรียนต้องทบทวนเนื้อหาความรู้ทุกจุดอย่างครบถ้วน จุดดักทั้งหลาย ข้อยกเว้นของ กรณีต่าง ๆ ต้องแม่น 

     สําคัญมากคือต้องมีสมาธิ ใจต้องอยู่ในเรื่องที่สอบอย่างแน่วแน่ เวลานักเรียน (บางคน) เล่นเกม มี สมาธิ มีส่วนร่วมในเกม ใจจดจ่อกับการเอาชนะอย่างไร   การสอบก็ต้องให้ใจจดจ่ออย่างนั้น หรือเวลา นักเรียน (บางคน) อ่านนิยาย เรามีอารมณ์ร่วมคิดตามความคิดตัวละครอย่างไร เวลาสอบต้องเป็นแบบนั้น อาจารย์ขออวยพรให้นักเรียนทุกคนทุ่มเทความเพียรในโค้งสุดท้ายนี้อย่างเต็มที่ สู้กับอนาคตของ ชีวิตเราอย่างสุดความสามารถ สนามการแข่งขันนี้มีคนที่ผ่านมันไปได้ด้วยใจที่ไม่ย่อท้อ เราก็ต้องทําได้ ขอ ให้นักเรียนทุกคนโชคดี